初二的那个下午，阳光透过教室的窗户洒进来，照在我的课桌上。李明放学后的铃声刚响，他就大步流星地走进教室，书包的声音清脆得像铅笔在纸上划过

"小林，你又来迟到了。"班主任王老师正在收作业，听到李明进来，抬头看了我一眼，"你又一个人来。"

李明一屁股坐在我旁边，书包的带子摩擦着课桌发出细微的声响，我闻到一股淡淡的墨香，想必是他平时爱用钢笔写作文的味道，他的目光一直盯着我,像是在看什么珍贵的东西。

"我今天也没课，就坐这里吧。"他说着，从书包里摸出一支蓝笔，在本子上随手涂了几笔，我注意到他的手指修长，握笔的方式很特别,像是画画一样。

我低头看着自己的作业，心里有些局促，李明总是这样，放学后就会来找我，陪我写作文，说是帮我补习，说是想和我交个朋友，但我知道,他其实是想让我教他写作文。

"你最近有写作文吗？"他突然问，我抬起头，看到他冲我笑的眼睛，笑起来的时候，他的眼角会微微上扬,露出一个阳光的痕迹。

"我最近在写一篇关于妈妈的作文。"我轻声说，"还没完。"

"拿出来吧。"他说着，示意我把本子递过去，我犹豫了一下，把本子递了过去，他的手指轻轻碰到我的手,当时有一丝温度。

翻开本子，我的作业展现在眼前，李明的目光在文字上游移，时不时点头："不错，很有感情。"他的语气很认真,像是在看一件很珍贵的东西。

突然，李明放下笔站起来，从书包里拿出一本自己的作业本："我也想请你帮我看看。"他的声音有些发紧,像是怕我拒绝。

我接过作业本，仔细读了起来，文章是关于他的爷爷的，文字很优美，情感真挚，但我注意到，有不少地方用词不太准确,句子结构也不够严谨。

"你知道吗？"我轻声说，"这篇作文很好，但有些地方可以更好，这里可以加入更多细节描写，让读者更有画面感。"

李明的眼睛亮了起来，像是收到了一件礼物，他站在那里，阳光洒在他的侧脸上,给他镀上了一层金边。

就这样，每天放学后，李明都会来找我，我们一起写作文，一起讨论作业，他教我写画，教我用更生动的词汇表达情感；我教他如何组织文章结构,如何用更准确的词语来表达自己的想法。

慢慢地，我们不再是陌生人，而是普通的朋友，但我知道，在这份友情里，作文是最重要的纽带，它让我们相遇，让我们相知，让我们互相学习,互相成长。