教室里的诗意栖居

那间教室总是安静得能听见笔尖划过纸张的沙沙声，阳光斜斜地照进来，在地上画出细长的光带,像是时光在墙上流淌。

我总喜欢坐在靠窗的位置，窗外的梧桐树随风摇曳，树影便在试卷上跳跃，铅笔在纸上游走，写下一行又一行的字句，有时写不出词来，就在草稿纸上随意画些歪歪扭扭的小图,等着灵感降临。

记得三年级那年，写"我的家"作文时，我画了一只在水池里游的小鱼。"小鱼在水中穿着圆形的泳衣，"我这样写下去，老师说我的文章像一幅生动的画卷，那时的我开心得,觉得自己成了一个作家。

六年级时，班主任王老师给我们布置了写作文的练习题，看到"这个题目，我困惑了好久，第二天一早，我又睡着了，直到午休时分，躺在床上，听见窗外的鸟儿在唱歌，才想起还要写作文，急急忙忙写完的文章,字迹潦草得像是风中的树叶。

后来我才明白，作文不必刻意追求完美，只要能把心中的画面写下来，就已经很好了，那间教室里的每一个瞬间，都仿佛在等待被捕捉和保存，铅笔的沙沙声，翻书的沙沙声，还有同学们专注的沉默,这些声音编织成了一幅温暖的记忆图景。

如今再读这些旧作文，依然能闻到纸张特有的清香，那些曾经在教室里写下的文字，像是流淌在时光里的诗行，诉说着一个孩子对文字的热爱与追求，那些日子里，我们或许不懂得自己在书写文字的过程中,正在收获怎样的珍贵。